Kamēr pats to neizmēģināsi, tu nemācīsies. Dēls vispirms uzstādīja logu

Cik reizes esmu pamanījis, tu skaties uz cita cilvēka darbu no malas, šķiet, ka viss ir vienkārši, bet tiklīdz sākat to darīt pats, uzreiz rodas daudz jautājumu. Tad, to darot, tiek aizpildītas nepilnības, attīstīta prasme, izstrādātas tehnikas, un tad viss ir kā pulksteņa mehānisms, ar nelieliem pielāgojumiem konkrētai situācijai.

Es nolēmu ļaut dēlam pats uzstādīt logu

Es paņēmu jaunāko, lai ieliktu ciemata mājā logu, tad viņš tik un tā dabūs, ļaus pierast saimniekot, mājai tas patīk.

Mēs viņam uzstādījām divus logus, pirmajā, pa ceļam, viņš viņam paskaidroja, kas un kā, otrajā jautāja, ko es daru un kāpēc, ieslēdzu inženiertehnisko domāšanu un saki.
- Nu, cik vienkārši? - ES jautāju.
- Vienkārši! - atbildes.
- Tu pats liksi nākamo, un es būšu aizmugurējā istabā.
Par to un nolēmu, ka es sev garīgi smaidu, es zinu, kamēr prasme nav attīstīta, tā vienkārši nedarbosies. Tā arī notika, bet attieksme pret šo lietu jau ir cita, nopietna.

Viņš uzpūtās, mocījās, vaicāja apkārt, bet tika galā. Viņš atbildēja uz saviem jautājumiem:
- Ko tu domā?
Ar pareizo atbildi viņš apstiprināja pareizību, ar nepareizo piedāvāja piedāvāt vairāk iespēju, un viņš to apguva. Es, protams, esmu laimīga un lepna, jūs zināt.

Secinājums. Nebaidieties uzticēt darbu savam bērnam, ieteicams mācīt no mazotnes līdz darbam, kas ir iespējams, it īpaši, ja bērns viņu piesaista. Bet šeit rGalvenā problēma ir mātēs, ļaujiet viņiem iet pastaigās, vairāk trenēties, un tad viņi no sirds brīnās, kāpēc izauguši slinki.

Abonēt, drīzumā dalieties, piemēram, ar jaunu stāstu.